მერვე დღე--დღეს არის ბოლო მეცადინეობა.დავწერეთ კითხვები მოსწავლეებისთვის.გავაკეთეთ საკუთარი პროექტის პრეზენტაცია. მადლობთ.

მერვე დღე---წავიკითხეთ პროექტის მსვლელობა.გადავხედეთ პორტფოლიოს.მივანიჭეთ შეფასების რუბრიკის წონები.შევქმენით გუგლის ფორმები. შევქმენით გამოკითხვის ნიმუში.

მეშვიდე დღე------გავეცანით მოსწავლეთა დიფერენცირებას,შევედით მეექვსე  მოდულშო,შევქმენიტ ფეიჯები და ავკრიფეთ დრაივზე.გავეცანით ხარაჩოების მნიშვნელობას,გავაკეთეთ ცხრილი.                        .დავამატეთ ვიდეოინსტრუქციები.

მეექვსე დღე----დღეს გავაკეთეთ პროექტის შეპასების რუბრიკები.გავაკეთეთ უკუკავშირი  გვერდზე მჯდომთან. მეცადინეობა იყო საინტერესო და გასათვალისწინებელი.

მეხუთე დღე------ დღეს საინტერესო და დატვირთული დღე გვქონდა.შევქმენით მოსწავლის ნაშრომი, შევქმენით სლაიდ-შოუ.დავაკოპირეთსურათები.

დღეს გავეცანი მეორე მოდულის შეფასების ხუთ მიზანს. თითეული მიზნისთვის შევარჩიეთ მეთოდები და ინსტრუმენტები.შევედით ბლოგზე ,დავწერეთ რეფლექსიები და გავუგზავნეთ ერთმანეთს.

დღე მესამე---ამოვწერეთ სტანდარტები,ვიმუშავეთ სასწავლო სასწავლო ეროვნულ გეგმებზე,დავწერეთ ზოგადი ,თემატური და შინაარსობრივი კითხვები.გავეცანით ბლუმის ტაქსონოომის გამახლებულ ტაქსონომიის ლექსიკონს.გავეცანით მაღალი სააზროვნო უნარების ცხრილს.